《计算机辅助设计AutoCAD2004教案》2014版

《计算机辅助设计AutoCAD2004简明教案》

那荣革

2014年3月5日

计算机教研室

第一讲 软件介绍

课 题：软件介绍

课堂类型：讲 授

教学目的：1、软件介绍

2、基本功能

3、运行环境

教学要求：1、软件常识

2、软件安装

教学重点：1、软件介绍

2、软件运行

教学难点：全新软件，全新环境，全新应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

机械制图学科绘图基本知识。

二、引入新课题

如何摆脱铅笔、直尺、圆规、橡皮等工具绘图过程，转变到使用直线、圆弧、擦除等命令来完成计算机绘图任务过程。

三、教学内容

（一）软件介绍

1）软件出版公司：AUTODESK

2）软件版本序号：AUTOCAD2004

（二）软件安装、运行与退出

1) 软件安装与破解：导入注册文件、注册机生成代码

2）软件运行与退出：开始程序菜单、桌面快捷方式

四、课堂练习：

五、课堂小结：

（一）Autocad含义

（二）软件安装方法

第二讲 新增功能

课 题：新增功能

课堂类型：讲 授

教学目的：1、新增功能

教学要求：1、主要功能

教学重点：1、绘制图形

2、渲染出图

教学难点：全新软件，全新功能

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

1. 复习旧课

机械制图学科绘图基本知识。

二、引入新课题

在我们学习过的计算机图形软件中，都有什么基本功能啊。

三、教学内容

（一）新增功能

1）图形绘制

2）尺寸标注

3）渲染图形

4）打印图形

四、课堂练习：

五、课堂小结：

第三讲 软件界面

课 题：软件界面

课堂类型：讲 授

教学目的：1、软件界面

教学要求：1、菜单识别

2、工具调用

教学重点：1、工具调用

教学难点：菜单识别

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

Autocad2004新增功能。

二、引入新课题

仔细观察：软件工作基本界面

三、教学内容

（一）标题栏

（二）菜单栏

（三）标准工具栏

（四）图层管理器、对象特性

（五）绘图工具按钮

（六）修改工具按钮

（七）标注工具按钮

四、课堂练习：

（一）打开、关闭工具按钮练习

五、课堂小结

第四讲 界面应用

课 题：界面应用

课堂类型：讲 授

教学目的：1、软件界面

教学要求：1、按钮修改

2、光标修改

教学重点：1、环境设置

教学难点：按钮修改、光标修改

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

Autocad含义。

二、引入新课题

仔细观察：软件工作界面，看看按钮和光标以及右键有什么特点

三、教学内容

（一）修改工具按钮

（二）修改光标大小

（三）修改光标右键

四、课堂练习：

（一）修改工具按钮

（二）修改光标大小

（三）修改光标右键

五、课堂小结

（一）使用Autocad环境设置：

1）工具按钮修改；

2）光标右键修改；

第五讲 命令方式

课 题：命令方式

课堂类型：讲 授

教学目的：1、命令使用方式

教学要求：1、菜单方式

2、按钮方式

3、命令输入方式

教学重点：1、按钮方式

教学难点：命令输入方式

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

光标大小的修改。

二、引入新课题

仔细观察：使用命令都有几种方式

三、教学内容

（一）菜单方式

（二）按钮方式

（三）命令输入方式

四、课堂练习：

（一）菜单方式

（二）按钮方式

（三）命令输入方式

五、课堂小结

（一）使用命令建议方式：

1）工具按钮方式

第六讲 命令进入、退出方式

课 题：命令进入、退出方式

课堂类型：讲 授

教学目的：1、命令重复使用、退出方式

教学要求：1、回车方式

2、空格方式

3、鼠标右键方式

教学重点：1、右键方式

教学难点：命令重复使用、退出方式

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

光标大小的修改。

二、引入新课题

仔细观察：如何简化重复使用同一个命令和退出

三、教学内容

（一）回车方式

（二）空格方式

（三）右键方式

四、课堂练习：

（一）回车方式

（二）空格方式

（三）右键方式

五、课堂小结

（一）进入命令方式：

1）首次使用命令，还必须单击命令按钮

2）光标右键方式：可以进入同一个命令使用

（二）退出命令方式：

1）光标右键方式：可以退出命令

第七讲 视图查看方式

课 题：视图查看方式

课堂类型：讲 授

教学目的：1、缩放、平移视图

教学要求：1、及时缩放

2、窗口缩放

3、平移视图

教学重点：1、滑轮方式

教学难点：简化到滑轮上的方式

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

进入、退出，以及重复使用命令方式。

二、引入新课题

仔细观察：怎么样才能够使图形随时缩放和平行移动

三、教学内容

（一）及时缩放方式

（二）窗口缩放方式

（三）平移视图方式

（四）快捷操作方式

四、课堂练习：

（一）旋转滑轮——缩放方式

（二）按住滑轮——平移方式

五、课堂小结

（一）缩放、平移快捷方式：

1）就是使用滑轮——旋转与按住拖动

第八讲 文件管理

课 题：文件管理

课堂类型：讲 授

教学目的：1、文件操作

教学要求：1、新建文件

2、保存文件

3、另存文件

4、关闭文件

教学重点：1、文件操作方式选择

教学难点：另存文件操作

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

启动、关闭程序

二、引入新课题

仔细观察：文件保存位置、以及文件另存操作

三、教学内容

（一）新建文件

（二）打开文件

（三）保存文件

（四）文件另存

（五）文件退出

四、课堂练习：

（一）保存文件

（二）另存文件

五、课堂小结

（一）文件保存位置：

1）指定文件夹，保存文件

第九讲 简单绘图

课 题：简单绘图

课堂类型：讲 授

教学目的：1、简单绘图

教学要求：1、简单绘图

教学重点：1、简单绘图

教学难点：

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

启动、关闭程序

二、引入新课题

仔细观察：文件类型与保存位置

三、教学内容

（一）创建图形：选择方式

（二）绘制图形

（三）保存图形：选择文件格式、保存位置

四、课堂练习：

（一）新建、保存文件

五、课堂小结

（一）基本操作：1）简单操作

第十讲 辅助工具

课 题：辅助工具

课堂类型：讲 授

教学目的：1、精确绘图

教学要求：1、极轴追踪

2、对象捕捉

3、对象追踪

教学重点：1、极轴方式

教学难点：捕捉、追踪

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

简单图形操作过程

二、引入新课题

普通绘图过程中有什么不方便性：方向、精确指定位置

三、教学内容

（一）极轴方式：半强制水平、铅垂捕捉方式

（二）正交方式：强制水平、铅垂捕捉方式

（三）对象捕捉：靠近自动锁定对象方式

（四）对象追踪：远距离对齐对象方式

（五）图形空间：模型空间、图纸空间

四、课堂练习：

（一）设置对象捕捉方式项目

（二）极轴方式下，练习对象追踪辅助方式

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）极轴方式下对象追踪辅助方式

第十一讲 捕捉设置

课 题：捕捉设置

课堂类型：讲 授

教学目的：捕捉设置

教学要求：对象捕捉设置

教学重点：对象捕捉设置

教学难点：对象捕捉选择

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

对象追踪过程

二、引入新课题

如何使得捕捉设置恰到好处

三、教学内容

（一）对象捕捉模式设置：全选、全清

（二）对象捕捉模式设置：具体情况具体分析

四、课堂练习：

（一）设置对象：端点、圆心、交点捕捉方式

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）根据实际情况选择对象捕捉模式

第十二讲 对象选择

课 题：对象选择

课堂类型：讲 授

教学目的：对象选择方式

教学要求：单击、框选

教学重点：框选

教学难点：虚线框、实线框

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

对象追踪过程

二、引入新课题

操作命令过程中，总会用到选择对象操作

三、教学内容

（一）全选对象

1)快捷方式全选

（二）部分选择

1）单击对象选择

2）框选对象方式：虚线、实线框选结果不同

（三）条件筛选

1）颜色、线型等特点

四、课堂练习：

（一）框选对象方式：虚线、实线框

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）框选对象方式：虚线、实线框

第十三讲 图层管理

课 题：图层管理器

课堂类型：讲 授

教学目的：图层管理

教学要求：新建、设置

教学重点：图层设置

教学难点：图层

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

对象选择

二、引入新课题

复杂图形图层化管理

三、教学内容

（一）图层管理器

1)图层管理器项目：新建、图层控制

（二）新建图层

1）新建图层

2）命名、颜色、线型、线宽

（三）图层控制

1）图层当前

2）图层控制：显示、锁定、冻结、当前

四、课堂练习：

（一）新建图层：中心线、轮廓线、尺寸线三个图层

（二）转换图层：转换对象图层操作

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）图层管理器应用：当前图层控制、锁定图层等

第十四讲 对象特性

课 题：对象特性

课堂类型：讲 授

教学目的：颜色、线型、线宽

教学要求：对象特性修改

教学重点：对象特性修改

教学难点：对象特性修改

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

对象图层切换

二、引入新课题

对象颜色、线型、线宽灵活应用

三、教学内容

（一）图层颜色

1)可以随层、随块、随机选择

（二）图层线型

1）可以随层、随块、随机选择

2）线型加载和删除

（三）图层线宽

1）可以随层、随块、随机选择

四、课堂练习：

（一）调整图层：颜色、线型、线宽

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）图层调整图层：颜色、线型、线宽

第十五讲 坐标方式

课 题：坐标方式

课堂类型：讲 授

教学目的：相对坐标

教学要求：绝对坐标方式

相对坐标方式

极坐标方式

教学重点：相对坐标方式

教学难点：相对坐标方式

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

对象属性修改

二、引入新课题

平面内点的位置如何确定

三、教学内容

（一）绝对坐标方式

（二）相对坐标方式

（三）极坐标方式

四、课堂练习：

（一）直线命令绘制矩形

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）极轴追踪辅助方式完成图形绘制

第十六讲 直线命令

课 题：直线命令

课堂类型：讲 授

教学目的：直线命令方法

教学要求：直线命令绘制矩形

教学重点：水平、铅垂线

教学难点：极轴追踪辅助

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

对象属性修改

二、引入新课题

替代直尺的命令式直线命令

三、教学内容

（一）直线命令基本步骤

（二）直线绘制方式

1）水平线方式

2）铅垂线方式

3）矩形绘制

四、课堂练习：

（一）直线命令绘制矩形

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）极轴追踪辅助方式基本步骤

第十七讲 删除命令

课 题：删除命令

课堂类型：讲 授

教学目的：删除操作方法

教学要求：基本删除方法

教学重点：基本删除方式

教学难点：灵活选择方式

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

直线命令执行特点

二、引入新课题

代替橡皮的命令方式有多少

三、教学内容

（一）删除命令基本步骤

（二）删除命令基本方式

1）橡皮擦命令

2）剪子命令

3）C+X快捷方式

4）DELETEL快捷方式

四、课堂练习：

（一）选择合适方式，删除对象

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）橡皮擦命令基本步骤

第十八讲 复制命令

课 题：复制命令

课堂类型：讲 授

教学目的：复制操作方法

教学要求：基本复制方法

教学重点：基本复制方式

教学难点：适当选择方式

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

删除命令执行特点

二、引入新课题

重复绘制相同图形方法有什么

三、教学内容

（一）复制命令基本步骤

（二）复制命令基本方式

1）随机复制

2）输入距离复制

四、课堂练习：

（一）选择距离方式，复制对象

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）复制命令基本步骤

第十九讲 多段线命令

课 题：多段线命令

课堂类型：讲 授

教学目的：多段线操作方法

教学要求：多段线方法

教学重点：多段线方式

教学难点：多段线转换

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

复制命令执行特点

二、引入新课题

直线命令只能绘制直线组成图形

三、教学内容

（一）多段线命令基本步骤

（二）多段线命令基本方式

1）绘制连续直线段

2）绘制直线段、圆弧相间的图形

四、课堂练习：

（一）绘制运动场环形图形

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）多段线命令基本步骤

第二十讲 偏移命令

课 题：偏移命令

课堂类型：讲 授

教学目的：偏移操作方法

教学要求：偏移方法

教学重点：偏移方式

教学难点：偏移步骤

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

多段线命令执行特点

二、引入新课题

怎么样绘制等距曲线

三、教学内容

（一）偏移命令基本步骤

（二）偏移命令基本方式

1）偏移直线段

2）偏移圆弧

3）偏移样条曲线

四、课堂练习：

（一）在运动场环形图形基础上，偏移出环形跑道图形

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）偏移命令基本步骤

2）偏移命令也是一种复制命令

第二十一讲 镜像命令

课 题：镜像命令

课堂类型：讲 授

教学目的：镜像操作方法

教学要求：镜像方法

教学重点：镜像方式

教学难点：镜像轴线

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

偏移命令执行特点

二、引入新课题

能够绘制对称图形吗

三、教学内容

（一）镜像命令基本步骤

（二）镜像命令基本方式

1）水平镜像方式

2）垂直镜像方式

3）倾斜镜像方式

四、课堂练习：

（一）水平镜像某个图形

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）镜像命令基本步骤

2）镜像命令也是一种复制命令

第二十二讲 正多边形命令

课 题：正多边形命令

课堂类型：讲 授

教学目的：正多边形操作方法

教学要求：正多边形操作方式

教学重点：正多边形控制方式

教学难点：正多边形控制方式理解

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

镜像命令执行特点

二、引入新课题

能够绘制正多边形图形吗

三、教学内容

（一）正多边形命令基本步骤

（二）正多边形命令基本方式

1）外接圆方式

2）外切圆方式

3）多边形边长方式

四、课堂练习：

（一）外接圆方式绘制正五边形

（二）紧接着，绘制五角星图形

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）正多边形命令基本步骤

第二十三讲 矩形命令

课 题：矩形命令

课堂类型：讲 授

教学目的：矩形命令操作方法

教学要求：矩形命令绘制方式

教学重点：矩形命令方式选择

教学难点：对角方式绘制

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

正多边形命令执行特点

二、引入新课题

专门绘制矩形图形命令

三、教学内容

（一）矩形命令基本步骤

（二）矩形命令基本方式

1）对角点坐标方式：相对坐标方式

2）长、宽尺寸方式：长度、宽度尺寸

四、课堂练习：

（一）采用尺寸方式绘制矩形

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）矩形命令基本步骤

2）矩形命令基本方式

第二十四讲 阵列命令（一）

课 题：矩形阵列命令

课堂类型：讲 授

教学目的：矩形阵列操作方法

教学要求：矩形阵列绘制方式

教学重点：矩形阵列方式选项

教学难点：行间距、列间距控制

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

矩形命令执行特点

二、引入新课题

规模绘制相同图形命令

三、教学内容

（一）矩形阵列基本步骤

（二）矩形阵列基本选项

1）行、列数目

2）行、列间距（必须大于宽、长尺寸，否则阵列图形将重叠）

3）阵列角度

4）阵列象限

四、课堂练习：

（一）将20x30矩形阵列4行5列

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）矩形阵列命令基本步骤

2）矩形阵列命令基本项目

第二十五讲 阵列命令（二）

课 题：环形阵列命令

课堂类型：讲 授

教学目的：环形阵列操作方法

教学要求：环形阵列绘制方式

教学重点：环形阵列方式选项

教学难点：阵列中心点选择

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

矩形阵列命令执行特点

二、引入新课题

规模绘制相同回转图形命令

三、教学内容

（一）环形阵列基本步骤

（二）环形阵列基本选项

1）阵列中心

2）阵列方法

3）阵列数目

4）角度范围

5）阵列象限

四、课堂练习：

（一）将20x30矩形，以不同位置为中心点，环形阵列几次，观察效果

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）环形阵列命令基本步骤

2）环形阵列命令基本方式

第二十六讲 圆--命令

课 题：圆的命令

课堂类型：讲 授

教学目的：圆的命令操作方法

教学要求：圆的命令绘制方式

教学重点：圆的命令方式选项

教学难点：圆的命令方式选择

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

环形阵列命令执行特点

二、引入新课题

替代圆规的图形命令

三、教学内容

（一）圆绘制基本步骤

（二）圆的命令基本方式

1）半径方式

2）直径方式

3）两点方式

4）三点方式

5）两个切点、一个半径方式

四、课堂练习：

（一）半径方式绘制圆形图形

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）圆命令基本步骤

2）圆命令基本方式

第二十七讲 移动命令

课 题：移动命令

课堂类型：讲 授

教学目的：移动命令操作步骤

教学要求：移动命令绘制方法

教学重点：移动命令方式

教学难点：移动命令方式选择

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

圆命令执行特点

二、引入新课题

改变图形位置命令

三、教学内容

（一）移动命令基本步骤

（二）移动命令基本方式

1）随机移动方式

2）指定距离方式

四、课堂练习：

（一）指定距离方式移动图形

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）移动命令基本步骤

2）移动命令两种方式

第二十八讲 圆弧命令

课 题：圆弧命令

课堂类型：讲 授

教学目的：圆弧命令操作步骤

教学要求：圆弧命令绘制方法

教学重点：圆弧命令方式

教学难点：移动命令方式选择

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

移动命令执行特点

二、引入新课题

绘制一段圆弧的命令

三、教学内容

（一）圆弧命令基本步骤

（二）圆弧命令基本方式

1）三点方式

2）其余九种方式

四、课堂练习：

（一）三点方式绘制圆弧

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）圆弧命令基本步骤

2）圆弧命令九种方式

第二十九讲 旋转命令

课 题：旋转命令

课堂类型：讲 授

教学目的：旋转命令操作步骤

教学要求：旋转命令方法

教学重点：旋转命令方式

教学难点：旋转命令角度

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

圆弧命令执行特点

二、引入新课题

改变图形角度的命令

三、教学内容

（一）旋转命令基本步骤

（二）旋转命令基本方式

1）正角度方式——逆时针

2）负角度方式——顺时针

四、课堂练习：

（一）分别旋转图形±45，看看效果比较

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）旋转命令基本步骤

2）旋转命令两种情况

第三十讲 云线命令

课 题：云线命令

课堂类型：讲 授

教学目的：云线命令操作

教学要求：云线设置方法

教学重点：云线命令绘画

教学难点：云线命令设置

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

旋转命令执行特点

二、引入新课题

可以随意画画的命令

三、教学内容

（一）云线命令基本步骤

（二）云线命令基本方式

1）绘制说明文字框

2）随意画图、涂鸦

四、课堂练习：

（一）应用云线命令，绘制一幅文字框

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）云线命令设置步骤

2）云线命令两种应用

第三十一讲 缩放命令

课 题：缩放命令

课堂类型：讲 授

教学目的：缩放命令操作

教学要求：缩放比例设置

教学重点：缩放命令应用

教学难点：缩放比例输入

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

云线命令执行特点

二、引入新课题

可以随意缩放图形的命令

三、教学内容

（一）缩放命令基本步骤

（二）缩放命令基本方式

1）缩小图形操作

2）放大图形操作

四、课堂练习：

（一）应用缩放命令，缩放一幅图形比例分别：1:2；2:1

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）缩放命令基本步骤

2）缩放命令两种情况

第三十二讲 样条曲线命令

课 题：样条曲线命令

课堂类型：讲 授

教学目的：样条曲线命令操作

教学要求：样条曲线绘制

教学重点：样条曲线命令应用

教学难点：样条曲线命令退出

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

缩放命令执行特点

二、引入新课题

可以随意绘制波浪线的命令

三、教学内容

（一）样条曲线命令基本步骤

（二）样条曲线命令基本方式

1）图形断裂线

2）局部图形边界线

四、课堂练习：

（一）绘制比较细长件，采用断裂法完成

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）样条曲线命令基本步骤

2）样条曲线命令两种应用

第三十三讲 拉伸命令

课 题：拉伸命令

课堂类型：讲 授

教学目的：拉伸命令操作

教学要求：拉伸命令步骤

教学重点：拉伸命令应用

教学难点：拉伸命令拾取

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

样条曲线命令执行特点

二、引入新课题

可以随意改变图形结点位置的命令

三、教学内容

（一）拉伸命令基本步骤

（二）拉伸命令基本方式

1）改变图形结点位置

2）改变图形某方向尺寸（或者尺寸修正）

四、课堂练习：

（一）绘制建筑图形，试图改变门口位置练习

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）拉伸命令基本步骤

2）拉伸命令两种应用

第三十四讲 椭圆命令

课 题：椭圆命令

课堂类型：讲 授

教学目的：椭圆命令操作

教学要求：椭圆命令步骤

教学重点：椭圆命令应用

教学难点：椭圆命令端点的拾取

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

拉伸命令执行特点

二、引入新课题

绘制圆倾斜投影图——椭圆的命令

三、教学内容

（一）椭圆命令基本步骤

（二）椭圆命令基本方式

1）纯粹椭圆绘制

2）倾斜圆的投影图绘制

四、课堂练习：

（一）绘制圆柱斜切剖面的椭圆投影图

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）椭圆命令基本步骤

2）椭圆命令两种应用

第三十五讲 修剪命令

课 题：修剪命令

课堂类型：讲 授

教学目的：修剪命令操作

教学要求：修剪命令步骤

教学重点：修剪命令应用

教学难点：修剪命令理解

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

椭圆命令执行特点

二、引入新课题

修理线段多余部分的命令

三、教学内容

（一）修剪命令基本步骤

（二）修剪命令基本方式

1）全选对象方式

2）直接回车方式

四、课堂练习：

（一）在绘制五角星过程中，并进行适当修剪练习

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）修剪命令基本步骤

2）修剪命令两种应用方式

第三十六讲 椭圆弧命令

课 题：椭圆弧命令

课堂类型：讲 授

教学目的：椭圆弧命令操作

教学要求：椭圆弧命令步骤

教学重点：椭圆弧命令应用

教学难点：椭圆弧命令理解

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

修剪命令执行特点

二、引入新课题

绘制局部椭圆弧的命令

三、教学内容

（一）椭圆弧命令基本步骤

1）长轴端点、短轴端点

2）起始角度、终了角度

（二）椭圆弧命令基本方法

1）大椭圆弧方式

2）小椭圆弧方式

四、课堂练习：

（一）绘制局部椭圆弧练习

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）椭圆弧命令基本步骤

2）椭圆弧命令应用

第三十七讲 延伸命令

课 题：延伸命令

课堂类型：讲 授

教学目的：延伸命令操作

教学要求：延伸命令步骤

教学重点：延伸命令应用

教学难点：延伸命令理解

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

椭圆弧命令执行特点

二、引入新课题

修改不到位线段端的命令

三、教学内容

（一）延伸命令基本步骤

（二）延伸命令基本方式

1）直线段延伸方式

2）圆弧线延伸方式

四、课堂练习：

（一）制作圆弧延伸练习

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）延伸命令基本步骤

2）延伸命令基本应用

第三十八讲 块创建命令

课 题：块创建命令

课堂类型：讲 授

教学目的：块创建命令操作

教学要求：块创建命令步骤

教学重点：块创建命令选项

教学难点：块创建命令应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

延伸命令执行特点

二、引入新课题

总会用到的单元式的图形重复使用的命令

三、教学内容

（一）块创建命令基本步骤

（二）块创建命令

1）名称、基点、对象

2）方法、说明资料

四、课堂练习：

（一）绘制一图形单元，将其转化为块

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）块创建命令基本步骤

2）块创建命令基本应用

第三十九讲 块插入命令

课 题：块插入命令

课堂类型：讲 授

教学目的：块插入命令操作

教学要求：块插入命令步骤

教学重点：块插入命令选项

教学难点：块插入命令应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

块创建命令执行特点

二、引入新课题

总会用到的单元式的图形重复使用的命令

三、教学内容

（一）块插入命令基本步骤

（二）块插入命令基本选项

1）选择文件名称

2）指定基点

3）确定旋转角度

4）确定缩放比例

四、课堂练习：

（一）调用块图形单元，将插入到工作区域合适位置

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）块插入命令基本步骤

2）块插入命令基本应用

第四十讲 倒角命令

课 题：倒角命令

课堂类型：讲 授

教学目的：倒角命令操作

教学要求：倒角命令步骤

教学重点：倒角命令选项

教学难点：倒角命令应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

块插入命令执行特点

二、引入新课题

修改多边形顶角命令

三、教学内容

（一）倒角命令基本步骤

（二）倒角命令基本选项

1）输入倒角距离修改提示符

2）分别输入第一、第二距离

3）再单击两条相临边线

四、课堂练习：

（一）绘制矩形，并对其进行等距离倒角编辑

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）倒角命令基本步骤：修改距离、执行倒角操作

2）倒角命令基本应用：倒角、倒尖角

第四十一讲 倒圆角命令

课 题：倒圆角命令

课堂类型：讲 授

教学目的：倒圆角命令操作

教学要求：倒圆角命令步骤

教学重点：倒圆角命令选项

教学难点：倒圆角命令应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

倒角命令执行特点

二、引入新课题

修改多边形顶角圆弧过度的命令

三、教学内容

（一）倒圆角命令基本步骤

（二）倒圆角命令基本选项

1）输入倒圆角半径提示符

2）分别输入倒角半径

3）再单击两条相临边线

四、课堂练习：

（一）绘制矩形，并对其进行倒圆角编辑

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）倒圆角命令基本步骤：修改半径、执行倒圆角操作

2）倒圆角命令基本应用：倒圆角、倒尖角、倒外切过渡圆弧

第四十二讲 图案填充命令

课 题：图案填充命令

课堂类型：讲 授

教学目的：图案填充命令操作

教学要求：图案填充命令步骤

教学重点：图案填充命令选项

教学难点：图案填充高级选项

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

倒圆角命令执行特点

二、引入新课题

填充图形区域图案的命令

三、教学内容

（一）图案填充命令基本步骤

（二）图案填充命令基本选项

1）选择填充方式：纯色、图案

2）确定填充角度、比例

3）确定选择对象方式：区域内点选、完整对象选择方式

四、课堂练习：

（一）绘制矩形，并对其进行倒图案填充

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）图案填充命令基本步骤：选择图案、选择区域（对象方式）

2）图案填充命令基本应用：纯色方式、图案方式

第四十三讲 分解命令

课 题：分解命令

课堂类型：讲 授

教学目的：分解命令操作

教学要求：分解命令步骤

教学重点：分解命令操作

教学难点：分解命令应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

图案填充命令执行特点

二、引入新课题

拆分整体对象的命令

三、教学内容

（一）分解命令基本步骤

（二）分解命令基本应用

1）分解二维对象——圆、矩形、多段线

2）分解三维对象——实体对象

四、课堂练习：

（一）绘制整体图形，并对其进行分解操作

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）图案填充命令基本步骤：

2）图案填充命令基本应用：二维对象、三维对象

第四十四讲 面域命令

课 题：面域命令

课堂类型：讲 授

教学目的：面域命令操作

教学要求：面域命令步骤

教学重点：面域命令条件

教学难点：分解命令应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

分解命令执行特点

二、引入新课题

将封闭框架（多边形）转化为块面的命令

三、教学内容

（一）面域命令基本步骤

（二）面域命令执行条件：恰好封闭图形（过、欠封闭都是不执行）

（三）面域命令基本应用

1）平面内图形面域

2）空间内图形面域

四、课堂练习：

（一）绘制整体图形，并对其进行面域操作

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）图案填充命令基本步骤：

2）图案填充命令基本应用：二维对象、空间二维图形

第四十五讲 多行文字命令

课 题：多行文字命令

课堂类型：讲 授

教学目的：多行文字操作

教学要求：多行文字步骤

教学重点：多行文字书写

教学难点：多行文字应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

面域命令执行特点

二、引入新课题

绘制多行文字的命令

三、教学内容

（一）多行文字命令基本步骤

（二）多行文字命令基本选项

1）文字样式

2）文字字体

3）文字字号

四、课堂练习：

（一）绘制多行文字，并对其字体、字号编辑操作

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）图案填充命令基本步骤：

2）图案填充命令基本应用：标题栏、技术要求项目

第四十六讲 撤销、返回命令

课 题：撤销返回命令

课堂类型：讲 授

教学目的：撤销返回操作

教学要求：撤销返回步骤

教学重点：撤销返回命令

教学难点：撤销返回应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

多行文字命令执行特点

二、引入新课题

失误操作，还不能完成删除时候的继续操作命令

三、教学内容

（一）撤销返回命令基本步骤

（二）撤销返回命令基本应用

1）错误操作

2）半对半错

3）反向组合

四、课堂练习：

（一）绘制图形、进行编辑操作，执行撤销、返回命令，比较结果

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）撤销、返回命令基本应用

第四十七讲 查询命令

课 题：查询命令

课堂类型：讲 授

教学目的：查询命令操作

教学要求：查询命令步骤

教学重点：查询命令项目

教学难点：查询命令应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

撤销、返回命令执行特点

二、引入新课题

模拟查询：距离、面积、体积、重量等参数的命令

三、教学内容

（一）查询命令基本步骤

（二）查询命令基本应用

1）距离

2）面积

3）体积

4）重量

5）坐标

四、课堂练习：

（一）图形可以查询周长、面积；实体可以查询体积、重量

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）查询命令基本应用：距离、面积、体积、重量等参数

第四十八讲 等分命令

课 题：等分命令

课堂类型：讲 授

教学目的：等分命令操作

教学要求：等分命令步骤

教学重点：等分命令方式

教学难点：等分命令应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

查询命令执行特点

二、引入新课题

等分线段的命令

三、教学内容

（一）等分命令基本步骤

（二）等分命令基本方式

1）定分数等分——圆的等分

2）定距离等分——随机线段等分

四、课堂练习：

（一）使用两种等分方式，分别对圆弧和线段完成等分操作

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）查询命令基本应用：等分点、等距离分

第四十九讲 尺寸标注（一）

课 题：基本知识

课堂类型：讲 授

教学目的：类型、组成

教学要求：基本知识

教学重点：尺寸组成

教学难点：尺寸标注命令

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

等份点命令执行特点

二、引入新课题

表达图形大小的命令

三、教学内容

（一）尺寸标注基本类型

（二）尺寸标注基本组成

1）尺寸线

2）尺寸界线

3）尺寸数字

（三）尺寸标注基本命令

1）线性、对齐、半径、直径、连续、基线、快速标注

四、课堂练习：

（一）绘制一段直线、标注其长度，观察其组成三要素

五、课堂小结

（一）基本操作：

1）对象捕捉条件下，完成线段长度标注

第五十讲 尺寸标注（二）

课 题：基本要求

课堂类型：讲 授

教学目的：要求、方式

教学要求：基本要求

教学重点：尺寸标注顺序

教学难点：尺寸标注顺序

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

尺寸基本组成

二、引入新课题

尺寸是否可以随意标注

三、教学内容

（一）尺寸标注基本要求

1）完整——不多不少不重

2）准确——位置、数据正确

3）清晰——层次分明不乱

4）合理——符合工艺、工序顺序

（二）尺寸标注基本顺序

1）由内而外、由小到大

2）由定位尺寸到定形尺寸

四、课堂练习：

（一）找到一幅简单图形，试图标注全面尺寸练习

五、课堂小结

1）全面贯彻基本要求十分重要性

第五十一讲 尺寸标注（三）

课 题：格式设置

课堂类型：讲 授

教学目的：格式设置

教学要求：设置方法

教学重点：设置项目

教学难点：如何设置

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

尺寸标注基本标准

二、引入新课题

尺寸样式是否可以随意修改

三、教学内容

（一）尺寸标注样式新建

1）名称、基础、用于

2）新建项目：直线和箭头、文字、调整、主单位、换算单位、公差

（二）尺寸标注样式修改

1）调节新建项目的各项数值

2）值为当前，才能发挥作用

四、课堂练习：

（一）找到一幅简单已经标注尺寸图形，修改样式后，值为当前结果如何

五、课堂小结

1）根据实际文件、场合、工程需要，及时修改尺寸标注样式

第五十二讲 尺寸标注（四）

课 题：标注命令

课堂类型：讲 授

教学目的：标注类型

教学要求：标注方法

教学重点：选择方法

教学难点：灵活应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

尺寸标注样式调节

二、引入新课题

尺寸标注命令类型

三、教学内容

（一）尺寸标注样基本方式

1）线性、对齐

2）半径、直径、角度

3）连续、基线

4）快速、坐标

四、课堂练习：

（一）练习线性、对齐标注方式特点

五、课堂小结

1）辅助捕捉方式，完成各种尺寸标注操作

第五十三讲 尺寸标注（五）

课 题：标注编辑

课堂类型：讲 授

教学目的：标注修改

教学要求：修改方法

教学重点：选择方法

教学难点：灵活应用

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

尺寸标注命令

二、引入新课题

尺寸标注以后，还是可以修改

三、教学内容

（一）尺寸标注修改方式

1）文字位置

2）文字内容

3）数据更新

4）倾斜角度

5）属性修改——长度改变成直径尺寸

6）附加条件——公差表达式

四、课堂练习：

（一）练习将长度尺寸改变成直径尺寸

五、课堂小结

1）根据不同要求，完成各种尺寸标注变化操作

第五十四讲 正等测图（一）

课 题：模式设置

课堂类型：讲 授

教学目的：设置方法

教学要求：设置方式

教学重点：如何设置

教学难点：模式理解

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

三视图表达方式特点

二、引入新课题

在同一个平面内，表达物体的三个方向形状

三、教学内容

（一）正等轴测图设置

1）选择等轴测捕捉

2）辅助以极轴追踪

3）打开30角极轴追踪

（二）正等轴测图绘制

1）水平线绘制，拖至30度角方向

2）铅垂线绘制，拖至90度角方向

3）Y轴平行线，拖至150度角方向

四、课堂练习：

（一）绘制100X75X30长方体正等轴测图

五、课堂小结

1）注意正等轴测图设置的各项操作方法

第五十五讲 正等测图（二）

课 题：尺寸标注

课堂类型：讲 授

教学目的：设置方法

教学要求：设置方式

教学重点：如何设置

教学难点：轴测角度

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

三视图尺寸标注特点

二、引入新课题

轴测图尺寸标注

三、教学内容

（一）正等轴测图尺寸格式设置

1）选择等轴测捕捉

2）辅助以极轴追踪

3）打开30角极轴追踪

（二）正等轴测图尺寸标注方法

1）水平方向尺寸

2）铅垂线方向尺寸

3）Y轴平行线方向尺寸

四、课堂练习：

（一）绘制100X75X30长方体正等轴测图，并进行尺寸标注

五、课堂小结

1）注意正等轴测图尺寸格式设置的各项操作方法

第五十六讲 设计中心（一）

课 题：设计中心

课堂类型：讲 授

教学目的：中心概述

教学要求：访问内容

教学重点：添加内容

教学难点：访问内容

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

轴测图尺寸标注特点

二、引入新课题

设计中心概念、功能、内容、作用

三、教学内容

（一）设计中心概述

1）浏览用户计算机、网络驱动器和 Web 页上的图形内容（例如图形或符号库）

2）在定义表中查看图形文件中命名对象（例如块和图层）的定义，然后将定义插入、附着、复制和粘贴到当前图形中

3）更新（重定义）块定义`

4）创建指向常用图形、文件夹和 Internet 网址的快捷方式

5）向图形中添加内容（例如外部参照、块和填充）

6）在新窗口中打开图形文件

7）将图形、块和填充拖动到工具选项板上以便于访问

四、课堂练习：

（一）打开设计中心浏览概述

五、课堂小结

1）注意设计中心实用特点

第五十七讲 设计中心（二）

课 题：设计中心窗口

课堂类型：讲 授

教学目的：中心主要项目

教学要求：各个项目

教学重点：树状结构

教学难点：中心查看

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

设计中心概述

二、引入新课题

设计中心内容

三、教学内容

（一）设计中心窗口的结构

（二）控制设计中心的大小、位置和外观

1）要调整设计中心的大小，可以拖动内容区域和树状图之间的滚动条，或者象拖动其他窗口那样拖动它的一边。

2）要固定设计中心，请将其拖动到 AutoCAD 窗口的右侧或左侧的固定区域上，直到捕捉到固定位置。也可以通过双击“设计中心”窗口标题栏将其固定。

3）要浮动设计中心，请拖动工具栏上方的区域，使设计中心远离固定区域。拖动时按住 CTRL 键可以防止窗口固定。

4）要更改设计中心的自动滚动行为，请单击设计中心标题栏上的“自动隐藏”按钮。

四、课堂练习：

（一）打开设计中心浏览概述

五、课堂小结

1）注意设计中心实用特点

第五十八讲 设计中心（三）

课 题：访问内容

课堂类型：讲 授

教学目的：访问方法

教学要求：各个项目

教学重点：树状结构

教学难点：中心查看

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

设计中心概述

二、引入新课题

设计中心如何访问内容

三、教学内容

（一）文件夹选项卡

1）网络和计算机

2）Web 地址 (URL)

3）计算机驱动器

4）文件夹

5）图形和相关的支持文件

6）外部参照、布局、填充样式和命名对象，包括图形中的块、图层、线型、文字样式、标注样式和打印样式

（二）历史记录、打开图形、联机设计中心选项卡

1）“打开图形”选项卡显示当前已打开图形的列表。单击某个图形文件，然后单击列表中的一个定义表可以将图形文件的内容加载到内容区域中。

2）“历史记录”选项卡显示设计中心中以前打开的文件列表。双击列表中的某个图形文件，可以在“文件夹”选项卡中的树状视图中定位此图形文件并将其内容加载到内容区域中。

3）“联机设计中心”选项卡提供设计中心 Web 页中的内容，包括块、符号库、制造商内容和联机目录。

（三）标记经常使用的内容

1）设计中心提供了一种方法，可以帮助用户快速找到需要经常访问的内容。树状图和内容区域均包括可激活“收藏夹”文件夹的选项。“收藏夹”文件夹可以包含指向本地、网络驱动器和网络上的内容的快捷方式。

2）选定图形、文件夹或其他类型的内容并选择“添加到收藏夹”时，即可在“收藏夹”文件夹中添加指向此项目的快捷方式。原文件或文件夹实际上并没有移动；事实上，创建的所有快捷方式都存储在“收藏夹”文件夹中。可以使用 Windows 资源管理器移动、复制或删除保存在“收藏夹”文件夹中的快捷方式。

四、课堂练习：

（一）打开设计中心浏览概述

五、课堂小结

1）注意设计中心实用特点

第五十九讲 设计中心（四）

课 题：添加内容

课堂类型：讲 授

教学目的：中心概述

教学要求：添加内容

教学重点：添加内容

教学难点：添加内容

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

轴测图尺寸标注特点

二、引入新课题

设计中心概念、功能、内容、作用

三、教学内容

（一）向图形添加内容

1）将某个项目拖动到某个图形的图形区，按照默认设置（如果有）将其插入。

2）在内容区域中的某个项目上单击右键，将显示包含若干选项的快捷菜单。

3）双击块将显示“插入”对话框，双击图案填充将显示“边界图案填充”对话框。

（二）通过设计中心更新块定义

1）与外部参照不同，当更改块定义的源文件时，包含此块的图形的块定义并不会自动更新。通过设计中心，可以决定是否更新当前图形中的块定义。块定义的源文件可以是图形文件或符号库图形文件中的嵌套块。

（三）通过设计中心打开图形

1）通过设计中心，可以使用以下方法在内容区域中打开图形：使用快捷菜单、拖动图形时按下 CTRL 键或将图形图标拖动至绘图区域的图形区以外的任何地方。图形名被添加到设计中心历史记录表中，以便在将来的任务中快速访问。

（四）将设计中心中的项目添加到工具选项板中

1）在设计中心的内容区域，可以将一个或多个项目拖动到当前的工具选项板中。

2）在设计中心树状图中，可以单击右键并从快捷菜单中创建当前文件夹、图形

文件或块图标的新的工具选项板。

四、课堂练习：

（一）打开设计中心浏览概述

五、课堂小结

1）注意设计中心实用特点

第六十讲 三维基础

课 题：三维基础

课堂类型：讲 授

教学目的：三维空间

教学要求：三维思维

教学重点：三维坐标

教学难点：三维方位

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

三视图尺寸标注特点

二、引入新课题

轴测图尺寸标注

三、教学内容

（一）三维模型、显示方式

1）线框方式——二维、三维、消隐方式

2）着色方式——带边不带边

3）面着色方式——带边、不带边

（二）三维观察方式

1）三维动态观察器

2）连续动态观察器

（三）三维坐标系统

1）系统坐标系

2）用户坐标系

（四）三维框架图绘制方法

1）定义用户坐标系

2）采用相对坐标方式，绘制空间角点，连线即可

四、课堂练习：

（一）绘制100X75X30长方体正等轴测图，并进行尺寸标注

五、课堂小结

1）三维框架图绘制方法

第六十一讲 表面造型

课 题：表面造型

课堂类型：讲 授

教学目的：表面造型

教学要求：表面造型

教学重点：表面造型

教学难点：表面造型

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

三视图尺寸标注特点

二、引入新课题

表面造型

三、教学内容

（一）绘制基本体表面方式

1）长方体面

2）楔形面

3）棱锥面

4）圆锥面

5）球面

6）上半球面和下半球面

7）圆环

（二）绘制三维表面方式

1）.绘制平移曲面

2）绘制旋转曲面

3）绘制直纹曲面

4）绘制边界曲面

四、课堂练习：

（一）绘制100X75X30长方体表面图，并进行尺寸标注

五、课堂小结

1）三维表面图绘制方法

第六十二讲 三维实体（一）

课 题：三维实体

课堂类型：讲 授

教学目的：三维实体

教学要求：三维实体

教学重点：三维实体

教学难点：三维实体

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

三视图尺寸标注特点

二、引入新课题

三维实体

三、教学内容

（一）绘制三维基本体方式

1）长方体

2）楔形

3）棱锥

4）圆锥

5）球

6）上半球和下半球

7）圆环

四、课堂练习：

（一）绘制100X75X30长方基本体图，并进行尺寸标注

五、课堂小结

1）三维实体图绘制方法

第六十三讲 三维实体（二）

课 题：二维方式

课堂类型：讲 授

教学目的：拉伸、旋转

教学要求：拉伸、旋转

教学重点：拉伸、旋转

教学难点：拉伸、旋转

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

三视图尺寸标注特点

二、引入新课题

三维基本实体之外方法

三、教学内容

（一）拉伸二维线框方式

1）距离方式

2）路径方式

（二）旋转二维线框方式

1）360度旋转方式

2）指定角度范围旋转方式

四、课堂练习：

（一）绘制二维图形，并拉伸成三维实体

（二）绘制二维图形，并旋转成三维实体

五、课堂小结

1）三维实体图绘制方法

第六十四讲 三维实体（三）

课 题：实体编辑

课堂类型：讲 授

教学目的：布尔运算

教学要求：布尔运算

教学重点：布尔运算

教学难点：布尔运算

教 具：计算机、应用软件

教学方法：讲授与课堂演示结合。

教学过程：

一、复习旧课

三视图尺寸标注特点

二、引入新课题

三维基本实体之间布尔运算

三、教学内容

（一）并集方式

1）捆绑实体

2）焊接实体

（二）差集方式

1）挖空实体

2）开孔实体

（三）交集方式

1）求重叠部分

2）求共有部分实体

四、课堂练习：

（一）交集方式：制作麻将色子

五、课堂小结

1）三维实体编辑方法